THỐNG KÊ SỐ LƯỢNG SINH VIÊN TẠI TPHCM 2017

(Dân trí) - Hôm nay 5/9, gần 22 triệu học viên, sinh viên toàn nước tưng bừng dự lễ knhị giảng đón chào năm học tập 2017 - 2018 với rất nhiều thay đổi.


Theo vẻ ngoài của Bộ GD&ĐT, Lễ khai giảng ra mắt vào một tiếng, hàng loạt tự 7h30. Buổi lễ theo kinh nghiệm mới là nthêm gọn, chỉnh tề với nghi tiết chào cờ, trường đoản cú hát Quốc ca, ko cần sử dụng băng lời bài hát với hiểu thỏng của Chủ tịch nước.

Bạn đang xem: Thống kê số lượng sinh viên tại tphcm 2017

Theo thống kê của Sở GD&ĐT, năm học 2017-2018, đồ sộ mầm non là rộng 5,085 triệu ttốt (bao gồm 680 ngàn tphải chăng bên ttốt cùng 4,5 triệu trẻ mẫu mã giáo); dạy dỗ đái học tập 7,801 triệu học viên, THCS 5,325 triệu học sinh và THPT là 2,477 triệu học viên. Đối với các trường cao đẳng sư phạm cùng những ngôi trường đại học tất cả đồ sộ khoảng 1,753 triệu sinch viên.

*

Năm học 2016-2017 toàn ngành dạy dỗ thực hiện 9 team trọng trách đa phần và 5 nhóm giải pháp cơ phiên bản nhằm mục tiêu đổi mới và từng bước nâng cao unique dạy dỗ giảng dạy. Ngay trong năm thứ nhất thực hiện, các trọng trách với chiến thuật đặt ra vẫn tất cả tác động ảnh hưởng sâu rộng cho thừa nhận thức cũng tương tự hành vi của toàn ngành, khiến cho hầu hết bước chuyển đổi lành mạnh và tích cực.

Cụ thể, cả nước sẽ hoàn thành phương châm thông dụng dạy dỗ thiếu nhi đến trẻ nhỏ 5 tuổi, phần trăm trẻ mầm non được mang lại ngôi trường tăng. Việc đổi mới phương thức dạy học tập, khám nghiệm, thi, review học sinh rộng rãi được tích cực thực hiện; rà soát, sút các cuộc thi, hội thi.

Thông qua chương trình giáo dục rộng rãi tổng thể và toàn diện ngơi nghỉ cấp cho Sở và thanh tra rà soát, kiến tạo planer thực thi những điều kiện đổi mới giáo dục càng nhiều. Giáo dục thường xuyên đã từng có lần bước nhiều chủng loại hóa câu chữ chương trình dạy dỗ, đắm say fan học tập. giáo dục và đào tạo ĐH mỗi bước được siết chặt theo phía quản lý chất lượng, tìm kiếm các phương án để cải thiện chất lượng giảng dạy.

*

Số lượng học sinh những cung cấp theo thống kê của Sở GD&ĐT

Một trong những đặc điểm trong năm học tập 2016-2017 là kỳ thi trung học tập phổ biến đất nước được các địa phương, các đại lý dạy dỗ ĐH phối kết hợp sẵn sàng chu đáo, bài bác Sobạn dạng với tổ chức triển khai an ninh, tráng lệ, bảo đảm an toàn một cách khách quan, trung thực cơ mà dìu dịu, giảm áp lực nặng nề, bớt tốn kém đối với bạn dân cùng làng hội, tạo thành thuận tiện tối đa đến thí sinc.

Năm học 2016-2017, những đoàn học viên đất nước hình chữ S tham dự kỳ thi Olympic thế giới môn Tân oán học, Vật lý, Hóa học, Sinch học cùng Tin học năm 2017 đạt hiệu quả cao nhất trường đoản cú trước đến lúc này với tổng thể 31 huy chương trong số đó gồm 14 huy chương vàng; 13 huy chương bạc, 04 huy cmùi hương đồng.

Tuy nhiên, bài toán thực thi 9 trách nhiệm với 5 chiến thuật trong thời gian học 2016 - 2017 cũng còn biểu thị một vài hạn chế nlỗi quy hướng mạng lưới chậm chạp được triển khai, còn nhiều bất cập; tình trạng thiếu hụt ngôi trường, lớp nghỉ ngơi các khu công nghiệp, khu công nghiệp còn phổ biến; chứng trạng quá, thiếu hụt cô giáo tổng thể vẫn chưa được giải quyết; năng lực nghề nghiệp và công việc của một thành phần giáo viên còn yếu, phương thức huấn luyện và đào tạo chậm trễ thay đổi.

Xem thêm: Hướng Dẫn Nạp Thẻ Trực Tuyến Mobifone Next, My Mobifone, Cách Nạp Tiền Trực Tuyến Mobifone Tiện Lợi Nhất

điều đặc biệt, năng lực quản lí trị của một phần tử cán bộ làm chủ trường học không đáp ứng nhu cầu thử dùng đổi mới; quality nguồn lực lượng lao động, duy nhất là nguồn nhân lực rất chất lượng chưa đáp ứng nhu cầu được tận hưởng cải tiến và phát triển đất nước; tình trạng sinch viên giỏi nghiệp ra ngôi trường không kiếm được việc làm cho còn các...

*

Số lượng sinch viên cả nước theo thống kê lại của Sở GD&ĐT

Tại hội nghị tổng kết năm học 2016 - 2017 với xúc tiến trọng trách năm học tập 2017- 2018, Phó Thủ tướng mạo Chính phủ Vũ Đức Đam đã nhận được định: “Năm học tập vừa mới rồi, thống trị nhà nước của ngành dạy dỗ vẫn tất cả bước tân tiến nổi bật cùng với vấn đề ban hành được không ít văn bạn dạng thiết thực, giảm bớt phần đa hoạt động ko cần thiết, vẻ ngoài. điều đặc biệt rất nhiều chưa ổn tự hầu như thời gian trước đang được ngành quyết liệt vào cuộc giải quyết và xử lý. Năm qua cũng là năm nhưng mà phương châm đổi mới cnạp năng lượng bạn dạng toàn diện đã làm được toàn làng mạc hội ý thức thâm thúy hơn”.

*

Số lượng giáo viên các cấp theo thống kê lại của Bộ GD&ĐT

Bên cạnh hồ hết tác dụng đã đạt được, Phó Thủ tướng mạo nhận định rằng, một trong số những bất cập hiện giờ trong lĩnh vực dạy dỗ - giảng dạy là các cấp cho làm chủ còn đưa ra các điều khoản chắc nịch, có tính đồng loạt, phương pháp quản lý còn nặng trĩu lối di động cầm tay chỉ Việc, trong những lúc vấn đề đó hiện tại không hề tương xứng cùng với xu hướng tầm thường.

Theo kia, Phó Thủ tướng Đam hưởng thụ ngành giáo dục cần được liên tục tác động bài toán đổi mới trong thời điểm học cho tới. Quản lý nhà nước theo niềm tin đổi mới với phát huy sáng tạo, nên mang chủ kiến từ dưới, rồi nỗ lực bãi bỏ hết hầu như nguyên tắc cứng nhắc, nhất là các hình thức gồm tính hình thức, các các loại chuẩn, những một số loại tiêu chuẩn.

*

Sở trưởng Sở GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ vẫn chỉ dẫn 3 nhóm nhiệm vụ trọng tâm để triệu tập tổ chức triển khai triển khai những năm học tập 2017-2018:

Thđọng duy nhất, quy hướng lại màng lưới những đại lý dạy dỗ, giữa trung tâm là các cửa hàng đào tạo cô giáo. Theo kia, các địa phương thơm tiếp tục thanh tra rà soát, quy hướng lại mạng lưới ngôi trường, lớp học tập gắn thêm cùng với những điều kiện đảm bảo unique, đáp ứng nhu cầu thưởng thức thực hiện chương trình giáo dục nhiều new.

Đẩy nkhô nóng câu hỏi quy hướng lại mạng lưới các ngôi trường sư phạm, theo đó, những ngôi trường gồm chất lượng cao, gồm đáng tin tưởng sẽ được lựa chọn có tác dụng trung trung khu, các trường khác đang biến hóa chuyển động thay đổi phân hiệu tốt vệ tinc của những trường trung trung khu để trước đôi mắt tập trung vào nhiệm vụ huấn luyện lại lực lượng cô giáo cho các địa phương.

Thứ nhì, sẵn sàng những điều kiện để tiến hành bao gồm tác dụng công tác giáo dục rộng rãi bắt đầu. Trong số đó, triệu tập vào công tác huấn luyện, huấn luyện và giảng dạy lại, bồi dưỡng lực lượng giáo viên đáp ứng nhu cầu đòi hỏi thay đổi. Bên cạnh đó, những địa phương phải dữ thế chủ động xây cất kế hoạch chuẩn bị cơ sở vật chất, trang bị trường học đồng hóa với trong suốt lộ trình thực thi công tác dạy dỗ càng nhiều bắt đầu.

Thứ tía, tăng cường giao quyền tự công ty, trường đoản cú Chịu trách nhiệm so với những các đại lý giáo dục và giảng dạy. Theo kia, tăng mạnh công tác chu chỉnh chất lượng các các đại lý giáo dục và các công tác đào tạo; đặt ra những chiến thuật tàn khốc để Hội đồng trường lấn sân vào vận động hiệu quả với thực chất rộng.