XƯỞNG CHẾ TẠO ROBOT

Phát triển bốn duy áp dụng công nghệ vào trong thực tế với sáng tạo cá tính; Theo chuẩn chỉnh kỹ năng Kỹ thuật Công nghệ ETS cho K12 của Mỹ
Khoá học này ktương đối dậy tê mê khám phá, xây dựng với sản xuất các hệ thống năng lượng điện tử, tự động hóa hóa với trí tuệ nhân tạo. Kchất hóa học giúp học sinh gọi với xây dừng được những cấu tạo, hệ thống cơ khí, năng lượng điện, năng lượng điện tử, áp dụng Android với chế tạo, cải cách và phát triển kĩ năng để có thể lập trình sẵn được các chương trình, thuật toán thù tự dễ dàng mang đến phức tạp. Giai đoạn làm cho quen: - Cung cung cấp cho học tập viên căn cơ về kỹ thuật, thứ lý, xây dựng và năng lượng điện tử. Thông qua bo mạch Microbit kết hợp với ngữ điệu lập trình MakeCode, học viên sẽ hiểu được những kỹ năng và kiến thức cửa hàng của dòng sản phẩm tính, đồ vật lý điện tử, kỹ thuật với lập trình sẵn. Bắt đầu từ bỏ những tư tưởng công bố, mã nhị phân, đẳng cấp dữ liệu cho tới trở thành số, điều kiện, mảng; Ôn luyện với nâng cấp các kỹ năng và kiến thức kỹ thuật, thiết bị lý điện tử. Thông qua các linh kiện, cảm biến với bo mạch Microbit, học sinh sẽ xây dựng được các hệ thống thí nghiệm, cáTrình độ sơ cấp: - Cung cấp mang đến học viên các kỹ năng và kiến thức toàn vẹn về năng lượng điện, điện tử và tự động hóa. Học sinh đã đạt được các kiến thức và kỹ năng với xây đắp, sản xuất, áp dụng được những mạch điện, linh kiện điện tử, vi mạch, mạch tích thích hợp IC; Với bo mạch Arduino với môi trường lập trình mBlock5, Arduino IDE, học viên vẫn có thể xây dựng phải các hệ thống điện tử, hệ thống tự động hóa hóa. Đồng thời kết hợp với vấn đề tập luyện tư duy thiết kế, tài năng lập trình sẵn 2 ngôn từ Scratch (ngôn từ lập trình sẵn phổ biến tốt nhất giành cho tphải chăng em) với C/Trình độ trung cấp:- Cung cung cấp các kiến thức, nguyên lý cơ khí, auto hóa xoay quanh các sự việc, kết cấu, trang thiết bị gần cận cùng với cuộc sống thường ngày như máy cất cánh, ô tô, .... Điều khiển các khối hệ thống tự động trải qua Arduino cùng ứng dụng thiết kế bên trên di động cầm tay - Android; Sử dụng App Inventor 2 nhằm lập trình buộc phải các áp dụng kết nối điện thoại thông minh với hệ thống năng lượng điện tử, tự động hóa hóa giúp theo dõi thông số kỹ thuật, điều khiển và tinh chỉnh hệ thống; Học viên đủ kĩ năng tham dự những cuộc thi tin học tập, cuộc thi kỹ thuật nghệ thuật cấp cho non sông, VIFOTECH, ROBOTACON, Trình độ dài cấp: - Cung cấp cho đến học tập viên những kỹ năng và kiến thức về Robot cùng mọt liên hệ giữa kết cấu Robot cùng cấu tạo các cơ thể sống trong trường đoản cú nhiên; Giúp học tập viên giành được những kiến thức và kỹ năng về những thuật tân oán tinh chỉnh auto, thuật tân oán kiếm tìm đường nđính thêm nhất; Học viên đầy đủ năng lực nhằm kiến thiết cùng xây dựng làm cho các AI Robot mô phỏng buổi giao lưu của nhỏ người và của các sinch thứ sinh sống trong tự nhiên và thoải mái từ kia giúp thỏa mãn nhu cầu cùng cung ứng được trong những nhiệm vụ tiếp xúc, phòng vệ, đi lại, dò xét, liên quan với nhỏ fan, ....
*
Sản phẩm Levày Mindstorm - The Transporter
Học sinc học được phần đa gì
Phát triển Tư duy và khái niệm
Định nghĩa, quan niệm, những công thức tính toán về năng lượng điện cùng điện tử.Cấu trúc của những linh kiện năng lượng điện, điện tử.Tiếp xúc với áp dụng những thiết bị, khối hệ thống điện, năng lượng điện tử bình yên.Chức năng, vận động những cảm ứng, hộp động cơ, mạch tích đúng theo IC, bo mạch tích thích hợp.Các có mang, cấu tạo xây dựng C/C++.Lập trình điều khiển và tinh chỉnh các hệ thống auto, khối hệ thống logic thông qua ngôn ngữ thiết kế kéo-thả Scratch cùng ngữ điệu C/C++.Thay thay đổi, phối hợp các bộ phận hộp động cơ, cảm ứng, mạch điện với lập trình nhằm tạo thành những khối hệ thống điện tử chuyển động xử lý được đúng yêu cầu thành phầm.Khái niệm về trí tuệ nhân tạo, cùng những thuật toán trí tuệ nhân tạo thực hiện, phương pháp thiết kế buộc phải một trí tuệ tự tạo.

Bạn đang xem: Xưởng chế tạo robot


Thiết kế, lập trình sẵn kiến tạo những lịch trình tinh chỉnh và điều khiển, công tác tự động hóa, lịch trình trí tuệ tự tạo cùng với các ngữ điệu lập trình dạng gốc rễ Scratch, C/C++Thiết kế, thi công Hartware, lập trình sẵn ứng dụng khiến cho những hệ thống quản lý và vận hành auto, vận hành hợp lý với khá nhiều vi mạch, bo mạch, module, linh phụ kiện năng lượng điện tử phối hợp trong các số đó.Tạo với áp dụng những thỏng viện tài ngulặng vào lập trình C/C++Sử dụng với an toàn sử dụng, sữa chữa, lắp ráp những sản phẩm công nghệ, linh kiện điện, điện tử.Các kết cấu, kết cấu cơ khí cấu tương xứng với các dạng chuyển động, những nhiệm vụ nhất mực của sản phẩm móc, robot.Bản hóa học những hiện tượng lạ, các kiến thức về đồ dùng lý, nghệ thuật, technology, đời sống, ..Các phương thức, các bước thao tác đội, quy trình cách tân và phát triển dự án công trình, tiến trình gói gọn thành phầm, bàn giao dự án.
Arduino và các mạch tích hòa hợp IC.Các linh kiện điện, điện tử với những cảm biến điện tử.mBlock5 với ngôn ngữ lập trình sẵn Scratch 3.0, Arduino IDE với ngữ điệu lập trình sẵn C/C++.Các thuật tân oán, hệ thống trí tuệ nhân tạo, áp dụng trí tuệ nhân tạo vào điều khiển hoạt động với thao tác của sản phẩm móc.
Tư duy thực hiện quy trìnhKỹ năng thích nghi : Thông qua giải quyết thử thách của không ít dự án mới vào quy trình học.Kỹ năng giao tiếp (Communication): Thông qua vận động trình diễn, truyền đạt ý tưởng phát minh dưới dạng nói cùng viếtTư duy phản biện (Critical Thinking): Thông qua câu hỏi tự tin thể hiện cách nhìn và những lập luận cá nhân.Năng lực sáng chế (Creativity): Thông qua sáng chế sản phẩm mới mẻ và thực tại hoá, học sinh được đóng các mục đích của lập trình viên, nhà thêm vào, người nhắc cthị trấn, công ty kiến thiết, bên biên soạn nhạcKỹ năng hợp tác ký kết (Collaboration): Thông qua việc share đọc biết cho nhau, cộng tác, thao tác làm việc theo team, hợp tác và ký kết hoặc phản biện nhằm cải thiện kết quả.
Xem cục bộ Ẩn đi
Thiết bị học tập
Ngulặng tắc đào tạo và giảng dạy tại pixshare.vn

Lớp học tập tiêu chuẩn 8 học sinh 1 giảng viên

Nhằm tăng thêm tác dụng học tập tập

Mô hình tiếp thu kiến thức theo dự án công trình (Project Based Learning)

Sản phđộ ẩm được dựa trên các sự việc cùng thực tiễn cuộc sống thường ngày, hiện nay hoá tự ýtưởng thành sản phẩm.

Lấy học sinh làm cho trọng tâm

Giáo viên vào vai trò là huấn luyện và giảng dạy viên, theo liền kề năng lượng học hành của từnghọc viên.

Tích hòa hợp tài năng 4C (Communication - Critical Thinking - Creativity -Collaboration)

Trong buổi giao lưu của hầu hết lớp học, tiếng học tập.

Xem thêm: Cách Làm Nước Mắm Ăn Bánh Hỏi Heo Quay Chuẩn Vị Bạn Nên Biết


Nội dung công tác học
Học phần
1 Học phần 1 - LẬPhường. TRÌNH MICROBIT 12 Bài - 24 giờ
Bài 1 - CHẾ TẠO CÙNG MICROBIT

Tìm hiểu nhà đề: Trúc nuôi gia đình; Kiến thức, khái niệm: Tìm gọi về phiên bản mạch Microbit; Sử dụng các trang bị dụng mỗi ngày kết hợp với bản mạch Microbit nhằm sáng tạo các sản phẩm công nghệ; Dự án MicroPet: Chế tạo ra trang bị nuôi bởi mạch Microbit có thể biểu cảm theo mong ước.

02:00Bài 2 - THUẬT TOÁN MICROBIT

Tìm gọi chủ đề: Thế giới đồ gia dụng chơi; Kiến thức, khái niệm: Tìm gọi về phương pháp xây dựng Microbit; Các thành phần tạo cho một trang bị tính; Các mô hình thông tin; Dự án Đồ chơi Fidget Cube: Đồ chơi Fidget cube thể hiện xúc cảm theo tình huống

02:00Bài 3 - THIẾT BỊ ĐẾM SỐ

Tìm đọc nhà đề: Tìm đọc về máy tính ráng tay; Kiến thức, khái niệm: Tìm phát âm phương thức sử dụng biến cùng những kăn năn lệnh toán thù học tập cơ bản trong thiết kế Microbit; Dự án Thiết bị đếm số: Thiết bị tính toán số học

02:00Bài 4 - BOARD GAME

Tìm đọc công ty đề: Trò đùa Board Game; Kiến thức, khái niệm: Tìm đọc những câu lệnh ĐK, vòng lặp while cùng cách thức sử dụng các câu lệnh ĐK vào xây dựng Microbit; Dự án Board game: Cuộc đua không gian chinh phục Sao Hỏa, thực hiện Microbit tạo thành các số thiên nhiên để dịch rời nhân đồ dùng bên trên bản thứ trò chơi.

02:00Bài 5 - TẠO BỨC ẢNH ĐỘNG

Tìm phát âm nhà đề: Công nghệ quảng cáo; Kiến thức, khái niệm: Tìm gọi có mang vòng lặp vào lập trình; Cách thức sử dụng các kân hận Lặp trong thiết kế Microbit; Dự án Bức hình ảnh động: Chế sản xuất biển cả quảng cáo có những hiệu ứng bởi đèn LED bên trên Microbit.

02:00Bài 6 - THIẾT BỊ ĐO THỜI GIAN

Tìm phát âm công ty đề: Đồng hồ nước bấm giờ; Kiến thức, khái niệm: Ôn tập kỹ năng sẽ học với hoàn thành mini project; Dự án Đồng hồ thời gian: Chế tạo thành đồ vật đo và hiển thị thời hạn trên màn hình hiển thị Microbit thực hiện các nút bấm thời gian ban đầu và thời hạn ngừng.

02:00Bài 7 - PHÁO HOA RỰC RỠ

Tìm đọc chủ đề: Ngày tết; Kiến thức, khái niệm: Tìm đọc ma trận LED trên Microbit; Tìm hiểu về tọa độ (X, Y); Tìm gọi cách thức tinh chỉnh và điều khiển ma trận LED này" Dự án Pháo hoa rực rỡ: Chế tạo nên trang bị diễn đạt pháo hoa bằng đèn LED bên trên Microbit cùng với hình hình ảnh nhộn nhịp.

02:00Bài 8 - THIẾT BỊ NHIỆT KẾ

Tìm gọi chủ đề: Thiết bị đo lường; Kiến thức, khái niệm: Tìm phát âm về thứ hạng tài liệu luận lý (Boolean); Cách sinh sản, đặt và chuyển đổi giá trị của Boolean; Dự án Thiết bị sức nóng kế: Chế tạo thành máy đeo hiển thị ánh sáng của người sử dụng bằng những số lượng bên trên màn hình của Microbit

02:00Bài 9 - MÁY ĐẾM TIỀN

Tìm phát âm chủ đề: Công nghệ dịch thuật; Kiến thức, khái niệm: Tìm hiểu có mang Bit cùng Byte; Tìm gọi hệ đếm Base-2 (nhị phân) cùng phương thức biến đổi số tự hệ đếm Base-10 (thập phân) sang hệ đếm nhị phân với ngược lại; Dự án Máy dịch ngôn ngữ: Chế tạo ra lắp thêm hiển thị số nhị phân và thay đổi số nhị chia thành chữ cái

02:00Bài 10 - Ý TƯỞNG CUỐI KHOÁ

- Hiểu được chủ thể gia sư chuyển ra; - Xác định các ý tưởng phát minh tương quan cùng chọn ra được một phát minh mang lại áp dụng của mình; - Xác định những tiêu chí rõ ràng vào việc phát hành vận dụng dựa vào phát minh đang chọn

02:00Bài 11 - HOÀN THIỆN DỰ ÁN CUỐI KHOÁ

- Lắp ráp mạch điện; - Lập trình triển khai những trọng trách theo yêu cầu; - Xem xét lại vận dụng sẽ tạo ra dựa vào các tiêu chí reviews đang đề ra; - Sửa đổi trường hợp áp dụng chưa đạt những tiêu chuẩn hoặc tăng cấp nhằm vận dụng được giỏi hơn

02:00Bài 12 - THUYẾT TRÌNH CUỐI KHOÁ

- Chia sẻ những thông báo tương tự như cách sử dụng thành phầm trước lớp cùng quý phú huynh; - Phản biện dự án công trình của chúng ta khác